No dia 14 de março teremos o prazer de participar da palestra "As demandas editoriais e o ensino de Geometria", proferida pelo Prof. Jefferson Cevada.
O Professor Jefferson dos Santos Cevada é licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso. Já atuou como professor no Ensino Fundamental e Médio em escolas públicas do Mato Grosso e de São Paulo. Atua como editor de livros didáticos de Matemática e Física de grandes Editoras Brasileiras.
Para que possamos nos preparar para esse evento, é interessante realizar a leitura do texto: Pais, Luiz Carlos (UFMS). Estratégias de Ensino de Geometria em livros didáticos de Matemática em nível de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental, disponível em: http://www.ufrrj.br/emanped/paginas/conteudo_producoes/docs_29/estrategias.pdf
POR MOTIVOS DE FORÇA MAIOR A PALESTRA FOI ADIADA PARA O DIA 21 DE MARÇO, NO MESMO HORÁRIO.
Com o reinício dos trabalhos estamos, novamente, nos constituindo como um grupo. Alguns dos participantes do ano passado se formaram e estão desenvolvendo diferentes trabalhos, em diferentes horários. Alguns ficaram mas, estão esperando o resultado dos Concursos prestados ou de entrevistas de trabalho.
Alguns dos novos participantes que vieram na semana passada, não voltaram. De uma maneira geral, as pessoas chegam ao grupo com a expectativa de um curso de Matemática e, quando percebem que a proposta não é essa, acabam desistindo. Mas, o que importa, é que novos participantes chegaram e, que mais uma vez, estamos nos conhecendo e recomeçando, na busca de satisfazer expectativas e construir novos conhecimentos.
No encontro do dia 21 de fevereiro, tivemos a oportunidade de vivenciar uma oficina de utilização do Geoplano para o ensino de Geometria, ministrada pela Profª Sabrina Saito. Vivenciamos essa oficina com dois objetivos: aprofundar nossos estudos sobre Geometria e, oferecer críticas e sugestões para a Sabrina, tendo em vista que ela irá oferecer essa mesma oficina no V Seminário Temático da Faculdade Sumaré, que será realizado no dia 26 de março de 2011.
Pudemos, durante a oficina, conhecer mais sobre o Geoplano, retomar conceitos geométricos importantes e construir diferentes figuras utilizando o material concreto. A construção das figuras nos levou à dedução das fórmulas de perímetro e área de algumas figuras geométricas.
Aprendemos muito com o trabalho realizado nesse dia e, temos certeza de que as pessoas que se inscreverem na oficina, também aprenderão!
No dia 14 de fevereiro realizamos nosso segundo encontro desse semestre, com duas novidades: a chegada de novos colegas e, a mudança de horário, visando atender melhor aqueles que desempenham atividades no período vespertino.
Começamos os trabalhos com uma apresentação dos participantes: os "veteranos" contaram para os "novos" como havia sido o trabalho no semestre anterior e, os "novos", partilharam os motivos pelos quais haviam sido motivados a participar do grupo.
Passamos então, para o estudo do texto: Gálvez, Grecia. A Geometria, a psicogênese das noções espaciais e o ensino da geometria na escola primária. IN: PARRA, Cecília; SAIZ, Irma (orgs.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
Conforme havíamos combinado, primeiramente foi realizada uma exposição do texto pelas participantes Izabel Maria da Silva Andrade e Cristiane S. R. Vilarino. Na sequência, houve um debate sobre o texto, no qual as indagações dos participantes puderam ser discutidas, recorrendo-se às vozes da Epistemologia e da Matemática.
O principal objetivo do trabalho com esse texto foi de "afinar" os olhares para a concepção de ensino e aprendizagem de Geometria, com a qual queremos trabalhar.
Para ilustrar um trabalho realizado nessa concepção, assistimos o vídeo "Matemática é D+ - Detetive de Figuras (2ª série)", publicado pela Revista Nova Escola.
Assista você também, o vídeo:
Para finalizar, foi proposto aos integrantes do grupo, que vivenciassem a mesma situação vivenciada pelas crianças no vídeo: que descobrissem qual figura havia sido sorteada, fazendo perguntas cujas respostas deveriam ser "sim" ou "não".
Uma das perguntas feitas, por um dos participantes, levou-nos à reflexão sobre o que é uma boa pergunta, para o objetivo que se quer atingir. Prometemos "repetir a dose", com o compromisso de nos apropriarmos, cada vez mais, do vocabulário matemático referente ao tema.
Na próxima semana, tendo em vista o planejamento e aperfeiçoamento da nossa participação no V Seminário Temático da Faculdade Sumaré, participaremos da oficina "O uso do Geoplano no ensino de Geometria", ministrada pela Professora Sabrina Saito.
Recomeçando... O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Faculdade Sumaré iniciou seus trabalhos em agosto de 2010. Durante todo o segundo semestre desse ano, foram realizadas reuniões semanais, contando com a presença de dezoito participantes: quinze alunos do curso de Pedagogia e três professoras da casa, sendo uma Pedagoga e duas, licenciadas em Matemática.
Foi um semestre de muito trabalho para construir a identidade do grupo e elencar quais temas seriam estudados, visando atender as expectativas de todos.
Começamos o semestre recebendo uma palestrante que nos falou sobre a relação entre as Neurociências e a aprendizagem Matemática.
Depois, empreendemos esforços para a adoção de um olhar comum sobre a construção do conhecimento lógico-matemático, recorrendo aos aportes teóricos da Psicologia da Educação, na qual encontramos as contribuições piagetianas e Vygotskyanas.
Esse novo olhar nos permitiu compreender melhor como se dá a construção do conceito de número. Para isso, realizamos novos estudos teóricos e algumas atividades práticas. Realizamos a análise de sondagens numéricas aplicadas por um aluno pesquisador do Programa TOF, em uma sala de 2º ano. A análise foi tão interessante que os próprios participantes do grupo resolveram realizar sondagens numéricas com crianças e com adultos. Finalizamos nossos estudos sobre a construção do conceito de número participando de uma oficina oficina ministrada pela Izabel Maria da Silva, que na época era aluna pesquisadora do BEPA mas, que agora já está formada e continua participando do nosso grupo.
Nos detivemos um tempo maior no estudo da Geometria, tanto na realização de estudos teóricos como pela realização de oficinas práticas. Manipulamos geoplanos com a Professora Sabrina Saito, participamos de uma oficina de área e perímetro no papel quadriculado, ministrada pela Professora Sara Lacerda e, fomos para o laboratório trabalhar conceitos geométricos pela utilização do software "Geogebra". Vale ressaltar que a oficina de Geogebra foi coordenada pela participante Elaine Soraia Souza de Oliveira, aluna do curso de Pedagogia e, na época, estagiária do SESI.
Os estudos dos temas referentes à Geometria nos levaram ao planejamento da participação, do grupo, no V Seminário Temático da Faculdade Sumaré, que será realizado no dia 26 de março de 2011: ofereceremos duas oficinas sendo uma de Geoplano e outra, de Geogebra. Nossa participação será enriquecida pela oficina "O uso de coleções na construção do conceito de números".
No dia 07 de fevereiro de 2011, recomeçamos nossas atividades. Decidimos, por enquanto, dar continuidade ao estudo de Geometria mas, já temos muitos planos traçados para a continuidade dos trabalhos. Aguardem as novidades!
